Bài sử đây mấy you

BÀI 3

CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG

Điều kiện tự nhiên và sự phát triển kinh tế:

Điều kiện tự nhiên:

Thuận lợi: Đất phù sa màu mỡ, gần nguồn nước, thuận lợi cho sản xuất và sinh sống
Khó khăn: dễ bị lũ hại, gây mất mùa, ảnh hưởng đến **ộc sống của ng dân
Do nhu cấu sản xuất và trị thủy, người ta sống qtụ thành những trung tâm … lớn và gắn bó vs nhau trong tổ chức cxã, nhờ đó nhà nước sớm hình thành
Nghề nông nghiệp tưới nước là gốc, ngoài ra còn chăn nuôi và thủ công nghiệp để đáp ứng nhu cầu hắng ngày
cơ sở hỉnh thành: sản xuất phát triển phân hóa giai cấp, từ đó nhà nước ra đời
Các quốc gia cổ đại đầu tiên xuất hiện ở: Ai Cập, TQ, Ấn Độ, Lưỡng Hà vào khoảng TNK IV – III TCN

Sự phát triển kinh tế:

Sự hình thành các quốc gia cổ đại phương Đông:

3. Xã hội cổ đại phương Đông:

a. Nông dân, công xã:

Là tầng lớp đông đảo nhất, là lực lượng sản xuất chủ yếu, nhận ruộng đất của công xã để canh tác, ngoài ra còn làm các viêcsản xuất chủ yếu, nhận ruộng đất của công xã để canh tác, ngoài ra còn làm các việc khác

b. Quý tộc: Gồm vua, quan lại, tăng lữ,… là giai cấp bóc lột có nh của cải. qu` thế

c. Nô lệ: là nh~ tù binh, ndân nghèo mắc nợ hoặc phạm tội. Họ lao động nặng nhọc và hầu hạ quý tộc

Chế độ chuyên chế cổ đại:

Qtrình hình thành nhà nước từ các liên minh bộ lạc
Chế độ chuyên chế cđại là nhà nước của xã hội có giai cấp đầu tiên ở phương Đông, trong đó vua là người đứng đầu, có qu` lực tối cao và 1 bộ máy quan liêu, giúp việc thừa hành

Văn hóa cổ đại phương Đông:

a. Sự ra đời của Lịch và Thiên Văn Học:

Là 2 ngành khoa học ra đời sớm nhất gắn liền với nhu cầu sản xuất nông nghiệp và trị thủy
Nông lịch: 1 năm có 365 ngày, dc chia thành 12 tháng, tuần, ngày và mùa
Biết đo thời gian bằng ánh sáng, ngày có 24h

b. Chữ viết:

Do nhu cầu ghi chép và lưu giữ nên chữ viết ra đời ( TNK IV TCN)
Ban đầu là chữ tượng hình và sau là chữ tượng y, tượng thanh
Ý nghĩa:

Là phát minh qtrọng nhất

Là biếu hiện đầu tiên và cơ bản nhất của văn minh loài người

c. Toán học:

Do nhu cầu đo lại ruộng đất, tính toán xây dựng nên toán học ra đời.
Người Ai Cập giỏi hình học phẳng: π = 3,14, diện tích hình tròn, S tam giác, S hình cầu
Người Lưỡng Hà giỏi số học +-x: đến 1 triệu
Phát minh chữ số và số 0 của ng Ấn Độ

* tác dụng: Phục vụ cho **ộc sống lúc bấy giờ và để lại khinh nghiệm cho gđoạn sau

d. Kiến trúc:

KTT (Ai Cập), VLTT (TQ), cổng thành I-rơ-ta (Ba-bi-lon) ở Lưỡng Hà
Kì tích về sức lđộng và khả năng sáng tạo của con người

Hôm nay về trễ nên mệt mỏi quá.Nhưng cũng ráng up bài này lên

Bài 4:..... (Phần 1)
1/ Điều kiện tự nhiên và đời sống con người:
*Thuận lợi: -có biển và hải cảg thươg nghiep và ngàh hàg hải sớm ptrien. - Nhìu khoáng sản, rừng gỗ bạt ngàn, khí hậu ôn đới
*Khó khăn: đất cah tác ít, khô cứg chỉ thích hợp cho các cây lâu năm.
Đồ Fe xhiện làm diện tích trồg trọt tăg, sx thủ công nghiệp, ktế, hàg hoá xhien
*sự ptrien kte':
-Thủ CN: đồ gốm, đồ mỹ nghệ, chế tác kim loại, sx ruou nho, dầu ôliu, xưởg thủ cong qui mô lớn, tih xảo.
-Thg nghiep: Chủ yếu là thg mại đg biển, nh hải cảng (Đê-lốt và Pi-rê...), có thuyền lớn, buồm và ~ mái chèo.
-Xuat' đi hàg hoá thủ côg đã chế tác
-Nhập về lúa mì, lông thú, tơ lụa, hươg lịu xa xỉ phẩm, vàg, bạc, đá quý
-Hàg hoá qtrọng nhất là nô lệ
-$ tệ dc lưu thông
->Ở các qgia cổ đại Hy Lap Rô-ma, phươg thức sx chiếm huu~ nô lệ đạt mức hoàn chỉnh và cao nhất ở xh phuong Tây cổ đại
2/ Thị quoc' Dia Trung Hải:
a. Nguyen nhan, nền tảg hìh thàh: Do đất đai phân tán và ảh hưởg of nềy ktế côg thg
b. Tổ chức thị quốc: -Lấy thàh thị làm ttâm

Bài 4 phần 2

và vùg lân cận để hìh thàh 1 nc' nhỏ. - Trong thành thị có phố xá, lâu đài, đền thờ, sân vận độg,... qtrọg nhất là có bến cảg (tiu bỉu nhất là Aten). -Dân cư of thị quốc gồm: nô lệ, dân tự do và quy' tộc chủ nô, ngoài ra còn có kìu dân.
c. Tíh chất dân chủ of thị quoc': -Dân chủ chủ nô Aten ko có vua, đại hội côg dân có quyen toi' cao bầu ra hội đồg 500 ng để đìu hàh đất nc',... mọi công dân đều dc phat' bỉu và bỉu quyết ~ cviệc lớn of qgia. -"Cộg hoà quoc' tộc Rô-ma": ko có vua, đại hội công dân bầu ra 2 cấp chíh quan để đìu hàh đất nc. ~ viên nguyên lão of các đại qtộc van~ còn quyen lực toi' cao
->Là bước tiến lớn so vs chế độ chuyên chế cổ đại ở Phg Đôg nhưg bản chất van~ là nền dân chủ of chủ nô, bóc lột và đàn áp doi' vs nô lệ.
3/ Văn hoá cổ đại Hy Lạp và Rô-ma:
a. Lịch và chữ viết: -Dùg dươg lịch: 1năm có 365 ngày và 1/4 ngày -> chíh xác hơn. -Chữ vít: phát minh ra hệ chu~ cái Rô-ma (chu~ Latin) gồm 26 chữ cái,hoàn chỉnh, đơn giản và lih hoạt, dc dùg phổ biến hnay.

Bài 4 phần 3 (end)

b. Sự ra đời of khoa học: - đến thời Hy Lạp - Rôma, hỉu bít khoa hoc đã thực sự trở thàh khoa học vì có độ chính xác cao of khoa học đạt tới trình độ khái quát, trở thành địh lý, định về vs ~ nhà bác học lớn, đặt nền móg cho ngàh KH. + Toán học: Ta-lét, Pytago, Ơ-clít. + Vật lý: Stra- Bôn (cái nì ko chac', **' chua ra mai vao hoi QKhah). Sử học: Hê-rô-đốt
c. Văn học: -Thần thoại, thổ ca, anh hùng ca,... phtriển nhất là kịch và hát. -Tác phẩm tiu bỉu: +trg ca: I-li-át và Ô-đi-xê (Hô-me). +Kịch: Prô-mê-tê bị xiềg, Ơ-đíp làm vua. ->Phản áh cái đẹp, cái thiện và tíh nhân đạo.
d. Nghệ thuật: -Hoàn mĩ, đậm tíh hien tg và dtoc. -Ktrúc: đền thờ, đấu trườg. -Điu khắc: lực si~ ném đĩa,thần Vệ nữ Mi-lô

BÀI 5: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

3. Trung Quốc thời Minh-Thanh:

a. nhà Minh (1368-1644):

1368, Chu Nguyên Chương lãnh đạo khởi nghĩa nông dân lật đổ nhà Nguyên -> lập ra nhà Minh.
Kinh tế: thế kỉ XVI, xuất hiện mầm mống tư bản chủ nghĩa:

Thủ CN: xuất hiện công trường thủ công, quan hệ chủ-người làm thuê

Nông nghiệp: phát triển, thành thị mở rộng và phồn thịnh (Nam Kinh, Bắc Kinh)

Chính trị: Bộ máy nhà nước pk càng ngày càng tập quyền.

Bỏ thừa tướng, Thái úy, vua nắm quân đội

Lập ra 6 bộ do các quan Thượng Thừa phụ trách từng bộ: Lễ, Binh, Hình, Công, Lại, Hộ

Các bộ chỉ đạo trực tiếp các quan ở tỉnh.

b. nhà Thanh (1944-1911):

1644, khởi nghĩa nông dân của Lý Tự Thành đã lật đổ triều Minh, nhưng bị người Mãn

xâm chiếm lập ra nhà Thanh

Đối nội: “áp bức dân tộc”, mua chuộc địa chủ người Hán,…
Đối ngoại: “Bế quan tỏa cảng”

→ Thực dân Phương Tây đua nhau dòm ngó, xâm lược

* Nhà Minh-Thanh mở rộng và bành trướng ra bên ngoài, trong đó có xâm lược Đại Việt nhưng thất bại nặng nề

4. Văn hóa Trung Quốc:

a. Tư tưởng:

Nho giáo:

Giữ vai trò quan trọng trong hệ tư tưởng pk nhằm duy trì trật tự xã hội.

Đến đời Tống, Nho giáo phát triển thêm, các vua nhà Tống rất tin sùng nhà Nho

Sau này, Nho giáo càng trở nên bảo thủ, lỗi thời và kìm hãm sự phát triển của xã hội

Phật giáo cũng thịnh hành, nhất là thời Đường, Tống.

b. Sử học:

Thời Tần-Hán, sự học đã trở thành lĩnh vực khoa học độc lập: “ Sử kí “ – Tư Mã Thiên
Thời Đường thành lập cơ quan biên soạn, gọi là Sử quán.
Thời Minh-Thanh, sử học cũng được chú ý.

c. Văn học:

Thơ Đường đạt đến đỉnh cao: Lí Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị …
Tiểu thuyết ( Minh-Thanh ):

Thũy hử ( Thi Nại Am )

Tam quốc diễn nghĩa ( La Quán Trung )…

d. Khoa học- Kĩ thuật:

Phát minh nghề in, làm giấy, la bàn, thuốc súng…
Nhiều thành tựu rực rỡ trong các lĩnh vực Toán học, thiên văn học, y học….

e. Kiến trúc:

Vạn Lý Trường thành, Lăng Ly Sơn, Tử cấm Thành, Tượng Phật,…

* Kết luận: Trung Quốc là trung tâm văn hóa lớn của Châu Á và Thế Giới, có nhiều ảnh hưởng đến Việt Nam







CHƯƠNG IV: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

BÀI 6: CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ

Thời kì các quốc gia đầu tiên: (sgk)
Thời kì vương triều Gúp-ta và sự phát triển của văn hóa truyền thống Ấn Độ:

Chính trị:

Tồn tại 9 đời vua (319-467)
Chống lại sự xâm lược của các tộc ở Trung Á
Thống nhất miền Bắc, làm chủ miền trung Ấn Độ

Văn hóa: Định hình và phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ

Tôn giáo:

Là quê hương của Phật giáo và Hin-đu giáo (Ấn Độ giáo)

chữ viết:

Từ chữ cổ Brami sáng tạo và hoàn chỉnh thành hệ chữ Sankrit (chữ Phạn)

văn học:

Văn học cổ điển Ấn Độ ( văn học Hin-đu) mang đậm tinh thần và triết lý Hin-đu giáo rất phát triển
Phản ánh lòng nhân đạo, tình yêu lứa đôi, phân biệt giai cấp, tiêu biểu:

Ma-hab-ha-ra-ta, Ra-ma-y-a-na.

Kịch: Sơ-kun-tơ-la (Ka-li-đa-sa)

Nghệ thuật: Kiến trúc, điêu khắc gắn với tôn giáo

Phật giáo: Chùa hang, tượng Phật bằng đá,…
Hin-đu giáo: Đền thờ thần và tượng thần mang phong cách nghệ thuật độc đáo.

* Tóm lại: Văn hóa truyền thống Ấn Độ, văn hóa Hin-đu, ảnh hưởng sâu rộng ra bên ngoài, đặc biệt là các nước Đông Nam Á.

Thông báo là thi giữa kì bài 4,5,6 đó mấy you

CHƯƠNG IV: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
BÀI 6: CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ
Thời kì các quốc gia đầu tiên: (sgk)
Thời kì vương triều Gúp-ta và sự phát triển của văn hóa truyền thống Ấn Độ:
Chính trị:
Tồn tại 9 đời vua (319-467)
Chống lại sự xâm lược của các tộc ở Trung Á
Thống nhất miền Bắc, làm chủ miền trung Ấn Độ
Văn hóa: Định hình và phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ
Tôn giáo:
Là quê hương của Phật giáo và Hin-đu giáo (Ấn Độ giáo)
chữ viết:
Từ chữ cổ Brami sáng tạo và hoàn chỉnh thành hệ chữ Sankrit (chữ Phạn)
văn học:
Văn học cổ điển Ấn Độ ( văn học Hin-đu) mang đậm tinh thần và triết lý Hin-đu giáo rất phát triển
Phản ánh lòng nhân đạo, tình yêu lứa đôi, phân biệt giai cấp, tiêu biểu:
Ma-hab-ha-ra-ta, Ra-ma-y-a-na.
Kịch: Sơ-kun-tơ-la (Ka-li-đa-sa)
Nghệ thuật: Kiến trúc, điêu khắc gắn với tôn giáo
Phật giáo: Chùa hang, tượng Phật bằng đá,…
Hin-đu giáo: Đền thờ thần và tượng thần mang phong cách nghệ thuật độc đáo.
* Tóm lại: Văn hóa truyền thống Ấn Độ, văn hóa Hin-đu, ảnh hưởng sâu rộng ra bên ngoài, đặc biệt là các nước Đông Nam Á.